一位來自阿富汗的農婦

幾天前在臉書看到一則報導， 在阿富汗露天黃沙的考場上，許多學生正端坐在木椅上，振筆疾書。他們正參加大學聯考，一場可能決定人生方向的戰役。

考場安靜，只有窸窸窣窣的作答聲。忽然，人群中爆出孩子的大哭，所有人都擺頭過來。原來是一名考生媽媽，膝上臥著一個寶寶，她們一同參加這場考試。這名媽媽是來自偏遠鄉村的農婦阿瑪迪。

阿瑪迪嘗試安撫寶寶，無用，寶寶耳朵犯疼，止不住哭鬧。怕打擾到其他的考生，阿瑪迪帶著寶寶到後頭，席地而坐，一邊低聲安撫腹中的寶寶，眼睛則繼續聚焦在試題上，專心作答。監考老師把她的神情拍了起來。

阿瑪迪今天是如何來到考場的？徒步走了2小時多的山路，再轉搭9小時顛簸暈眩的車，才抵達這裡。 

在阿瑪迪偏遠的村落，所有人以種植小麥、玉米和馬鈴薯換取微薄的收入。女性多半是文盲，被視為次等公民。

後來有人問阿瑪迪，積極受教育的目的是什麼？阿瑪迪回答：「我想成為一名醫生，為家鄉的女性服務。」

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讀完這則報導，心裡有好多反省。想起前陣子心中有轉職的困惑，一直很不安穩，腦中二股聲音在打仗。向一位老師尋求意見。他沒正面回答我，只問我的初衷是什麼？

「探索自己。」我答道。

老師聽了接著說，初衷是「原始發心」……通常是「無私利他」的付出，如此才能由自心貫徹到底，不牽扯其他條件的左右。

我當時聽得懵然。但現在讀到阿瑪迪的故事，似乎懂了。
  
阿瑪迪能如此堅毅地求取「教育」，因為她的初衷是「為家鄉的女性服務」，努力的根由背後是有一群人，讓她一心一意去奮鬥。因此，歷時2小時路程、9小時的顛簸車、邊哄孩子邊考試，說得上什麼辛苦呢？

這才是老師說的，出於無私利他的付出，因而能將力量貫徹到底。學習最終的目標一定是轉向眾人，成為一座穩固的橋讓人走過，而非一直環繞著我我我我。

讀了阿瑪迪的故事，再反觀自己生活於都市，如水一般的教育資源，打開就有。日日取用，不免輕忽起來，慚愧。